Edu­ka­cja prze dzia­ła­nie jest bliska pracy metodą pro­jektu. Dla­tego pra­cu­jemy z dziećmi metodą pro­jektu edu­ka­cyj­nego. Dzieci poszu­kują odpo­wie­dzi na posta­wione pyta­nia badaw­cze, zada­wane do danej tema­tyki. Same okre­ślają źródła wiedzy i docho­dzą do roz­wią­zań. Uczymy dzieci samo­dziel­nego roz­wią­zy­wa­nie pro­ble­mów. Pod­czas dzia­łań wyko­rzy­stu­jemy rutyny myśle­nia kry­tycz­nego, sta­wia­jąc na umie­jęt­no­ści myśle­nia dzieci. Mózg dziecka w wieku przed­szkol­nym roz­wija się naj­bar­dziej, ważne jest to by wła­śnie w tym wieku posta­wić na metody uczące myśle­nia.

Samodzielne
dochodzenie
do wiedzy
 

Rutyny
myślenia
krytycznego
 

Dwujęzyczność

Stawiamy na dwujęzyczność i kształtowanie kompetencji u dzieci w zakresie języka angielskiego. Uczymy języka w kontekście codziennego kontaktu i działania. Wypracowaliśmy swoją metodykę jednoczesnej edukacji w języku polskim i angielskim. Dzieci naturalnie i bez ograniczeń wchodzą w świat rozumienia i mówienia. Do dyspozycji w każdej tematyce mają anglojęzyczne pomoce dostępne dla dzieci w dwujęzycznych ośrodkach, co zachęca dzieci do działań w języku angielskim.

Codzienne
zajęcia
językowe

Zabawy
muzyczno-
ruchowe

Przegląd
piosenki
angielskiej
 

Ważna jest dla nas orga­ni­za­cja dzia­łań, w któ­rych dzieci współ­pra­cują w małych zespo­łach, czy też parach. Jeste­śmy zespo­łem nauczy­cieli, który pra­cuje meto­dyką scrum i uczymy dzieci takiej pracy zespo­ło­wej. Współ­praca to umie­jęt­ność, której będą od nich wyma­gać w przy­szło­ści i której dzieci powinny się nauczyć już w przed­szkolu.
Zaadap­to­wa­li­śmy do pracy zespo­ło­wej dzieci meto­dykę o nazwie „Scrum for kids”. Dzieci uczą się zarzą­dzać czasem reali­za­cją zdania i biorą odpo­wie­dzial­ność za ich wyko­na­nie. Mają do wyko­na­nia także zada­nia wyma­ga­jące współ­pracy i reali­zują je w małych w małych zespo­łach.

Współpraca
w małych
zespołach
 

Kształtowanie
odpowiedzialności